上海市嘉定区清河路幼儿园

科学地进行幼小衔接
作者:清河路幼儿园
发布时间:2019年12月13日
清河路幼儿园 2019年12月13日
问题描述
科学地进行幼小衔接面临秋季上学日的临近,幼儿园的家长们经常感慨孩子们即将面临的压力,我们希望孩子有健
教师解答

科学地进行幼小衔接

面临秋季上学日的临近,幼儿园的家长们经常感慨孩子们即将面临的压力,我们希望孩子有健康快乐的童年,但是面对现实的竞争压力,难免会常常焦虑自己的选择是否真的能帮助到孩子。
让我们焦虑最多的话题之一就是认字,有人认为识字量不够,进入小学后的语文学习会非常困难,数学应用题读题也一样,理解有障碍,这样学习成绩会拉低。也有专家呼吁过早识字会导致孩子思维固化,影响孩子想象力与创造力。一位老师的女儿1岁多识字数量达到2000个,3岁时老师认为女儿能力达到小学一年级水平,就让孩子上小学学习,等孩子上小学后,孩子肠胃动不动出现问题,后来才了解到在孩子能力还达不到时,就让她进行学习,会给孩子造成很大的压力,有时候会以肠胃不适的症状表现出来;最近出现以网红娃4岁认识1000字,一年级上课每次考试100分,但是到了三年级,出现的厌学情绪,不想去上学。教育界的三年级效应说的就是孩子之前基础打的早,一二年级觉得学的都会,上课容易走神,到三年级成绩下滑的厉害。

所以当孩子能力足够,对学习又有兴趣时,要追上来就是轻而易举的事。否则花了大把时间,效果却不理想。书中鼓励爸爸妈妈在大班开始用孩子感兴趣的方式带孩子认字,最常用的就是做游戏。比如孩子喜欢太阳系,就画太阳系里的每一颗行星,然后把名字写在旁边;孩子喜欢车子,就带孩子认识各种车子和车子的名字;读孩子喜欢的绘本,让孩子爱上阅读,认字就是附加值。

在阅读上让孩子读书的方式多种多样,最简单的办法,就是让书在家中无处不在。把书放在家里的各个角落,让孩子感到到处是书,在不同的角落读书有不同的乐趣。这样,读书自然而然就成了生活中的一部分,甚至是生活的必需品,和吃饭一样自然和重要。

当然,找到孩子的兴趣最重要,通过游戏,绘本,生活实践,多感官的潜移默化的让孩子不知不觉识字,不要把识字当作一项任务,动不动就抽查孩子有没有记住字,这样会给孩子造成心理负担,最重要的是以孩子喜欢的方式运用到识字当中,今天玩躲猫猫识字,明天玩画画主题类识字,后天带几个卡片到大自然里,让孩子做配对,只要你觉得好玩,孩子一定会被你的情绪影响喜欢认字。

之前我在语言敏感期提到三千万词汇的力量,孩子的数学理解能力就是靠父母与孩子之间的数学词汇交流慢慢培养起来的。《别等孩子长大了才后悔,你现在做的太多》中作者很实用的告诉我们如何把数学融入生活中,举例说明:

上下楼梯、坐电梯、吃水果的时候教孩子数数;

帮孩子纪录身高、体重,用厨房秤做甜品的时候,可以教孩子学会测量;

经常指着钟表给孩子讲每时每刻的时间;

让孩子看温度计,让他关注温度的变化;

用厨房秤来做游戏,测量孩子玩具的重量;

给孩子玩弹珠,让孩子一颗颗数,数完问他总数是多少,一段时间后,孩子就能把物体和数量一一对应起来。

在数数时,刚开始千万不要让孩子心里想还有多少,还剩多少,总共多少,而是要让孩子明确的一个个数过来。把数字与生活实物结合起来,等孩子脑海中逐渐有了明确的印象后,再抽象换成算式。

数数时,一定要允许孩子扳手指,手指是孩子与生俱来的计算器,应该让他们尽情的利用和发挥,当他们熟悉这个计算过程,自然就不再需要用手指了。

孩子做作业也是让爸爸妈妈比较焦心的事情,其实做作业与吃饭、睡觉一样,好的习惯是逐步培养出来的。想要逐步放手?如何放手?《别等孩子长大了才后悔,你现在做的太多》中提到作者具体的操作方法,慢慢培养孩子的习惯,比较实用。

第一步,陪孩子一起做作业,可以和孩子一起做他的作业,放慢速度,让孩子先写完,塑造成就感。(因为孩子手的肌肉力量不够,可以用小颗粒的积木培养他的精细动作发育)

第二步,和孩子一起,他做他的作业,你做你的工作。让孩子被你的专注影响,好的氛围都是营造出来的。

第三步,等孩子心智逐步成熟,就能完全放手了。

不要因为孩子出现磨蹭行为就生气,我们需要有技巧的陪伴和引导,只要以身作则,做好榜样,然后静待花开。没有一种快乐教育事提倡完全放纵孩子,只给予快乐,而不教会本领。每一个孩子天生就有学习的欲望,只有让孩子领会学习的乐趣,才能引导更好的坚持。


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