上海市嘉定区清河路幼儿园

在游戏中探索数活动
作者:清河路幼儿园
发布时间:2018年5月16日
清河路幼儿园 2018年5月16日
问题描述
在游戏中探索数活动——嘉定区清河路幼儿园数社团活动信息5月8日,清河路幼儿园计算组老师以及姐妹园数社
教师解答

在游戏中探索数活动

——嘉定区清河路幼儿园数社团活动信息

5月8日,清河路幼儿园计算组老师以及姐妹园数社团的成员们又聚在了多功能厅,在团长赵洁老师的带领下,针对“游戏与数思维活动融合”这一内容迎来了又一次的集体教学研讨活动,此次活动也非常有幸邀请到了上海市特级教师徐苗郎老师的参与及指导。

一、现场观摩,游戏解读

首先两位执教老师为我们分别带来了活动——《传球游戏》和《有趣的彩泥》。中班活动《传球游戏》,孩子们积极投入地参与到数学游戏中,老师也给予了孩子充分的游戏时间,鼓励幼儿大胆说、大胆猜,一次次尝试中,感知序数的意义。《有趣的彩泥》活动是一节小班的游戏活动,孩子们被神奇的彩泥深深吸引,在老师的引导下,一起“变魔术”,感知了物体大小的不同。

二、分享交流,思维碰撞

活动结束后,老师们一起进行了评课、说课的研讨活动,首先肯定了《传球游戏》是一节有趣的游戏活动,孩子们在一次次的游戏中,感知了序列、序数等数学核心经验,但是针对活动的第三环节,老师们也提出了自已的意见:有的认为第三环节难度太高,有的认为孩子的经验还有所欠缺,有的老师对于活动中教具提出了修改的意见……

随后,有关《有趣的彩泥》活动也纷纷各抒已见,“物体相对性的比较是否适合出现在小班”“小班孩子之间的合作是否适宜”等等一系列问题开展思维碰撞,进一步探究了数学游戏活动环节设计的合理性,也更加关注游戏的设计一定要结合幼儿的年龄特点。

三、专家点评,专业提升

最后,特级教师徐苗郎老师对活动进行了点评,认为两节活动各有亮点,老师的目标清晰,方向明朗。也提出了数思维活动的开展要充分考虑幼儿的年龄特点,遵循幼儿自然发展的规律来设计活动。如何让活动来源于生活,并用数学知识解决生活中的问题,使幼儿了解数学的有趣、有用,并指导两位执教老师如何调整方案,让活动体现幼儿的主体性原则。

虽然将游戏与数思维活动融合是一个难题,但是相信在一次次扎实的展示与研讨中,老师们一定受益匪浅,一定能继续前进,让孩子玩中学、学中玩,真正做到“把游戏还给孩子”。


联系电话:59916285 联系地址:上海市嘉定区塔城路450弄21号(大班部) 沪ICP备15057073号-1